16 декабря состоялось заседание Общественного совета при департаменте образования г. Ноябрьска по теме «Развитие кадрового потенциала как условие повышения качества образования». Общественники смогли оценить актуальное состояние системы образования города и принять участие в мастер-классах педагогов – участников городского конкурса профессионального мастерства «Педагог года», проекта «Новый учитель Ямала».

По итогам Всероссийского конкурса лучших практик в сфере государственно-общественного управления образованием, проходившего в июне-октябре 2015 года, Управляющий совет школы № 2 п. Пангоды (Надымский район) стал обладателем диплома II степени. Всего на конкурс было представлено 117 практик общественного участия в управлении образованием из 29 регионов России.

Государственно-общественный характер управления школой обеспечивается деятельностью Попечительского совета, который функционирует здесь с 1998 года.  Попечительский совет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» - это добровольное объединение, созданное по инициативе родителей учащихся школы. Сегодня в Попечительский совет входят представители родительской общественности, обучающихся всех ступеней общего образования, представители учредителя, представители шефских организаций и организаций, строящих взаимоотношения со школой на основании договоров, представители общественных некоммерческих объединений, а также выпускники школы.

 Организация образования родителей по вопросам воспитания детей, в области правовых и гражданских знаний, формирование активной гражданской позиции родителей; участие родителей в управлении школой, реализации проектов, помощь в работе с детьми "группы риска" – основные направления деятельности школы по формированию родителей-лидеров. Но, к сожалению, далеко не каждый родитель может и желает участвовать в жизни школы. Одни родители готовы участвовать в управлении школой, но, к сожалению, не имеют управленческих навыков, не знают, как и в каком направлении могут сотрудничать.

 Участие родителей и представителей общественности в образовательном процессе – один из основополагающих принципов работы общественно-активной школы. Главной задачей в работе с родителями и местным сообществом стало формирование нового типа родителя, а именно, социально активного родителя, родителя – лидера, а так же сотрудничество и  объединение усилий детей, школы и родителей. Социально активный родитель – это субъект образовательного процесса, принимающий инициативное участие в выборе образовательной стратегии образовательного учреждения, выстраивающий партнерские отношения с педагогами, администрацией школы и органами ученического самоуправления, ориентированный на формирование гражданской позиции ребенка.

Государственно-общественное управление дает возможность решить важнейшие задачи, которые стоят перед системой образования – качество, доступность и эффективность. Цель и сущность современного государственно-общественного управления образованием – реализация принципа государственно-общественного управления образованием предполагает постоянное, ответственное участие и взаимодействие в управлении образованием: с одной стороны, различных субъектов, выражающих и представляющих интересы, политику, гарантии и компетенцию государства в области образования (органы государственной власти, органы управления образованием, руководители образовательных учреждений); с другой стороны, различных субъектов, выражающих интересы в области образования гражданского общества, населения, родителей и  непосредственно самих обучающихся.

 Успешность образовательного и воспитательного процессов в школе зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями. Для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет, если организована совместная деятельность педагогов, родителей, детей. Это способствует единению, сплочению семьи, установлению взаимопонимания между родителями и детьми, созданию комфортных условий в семье, и в целом в школе. В школе №13 с углубленным изучением предметов эстетического цикла г. Ноябрьска создан и успешно работает управляющий совет с мая 2007 года. Одним из приоритетных направлений деятельности  является укрепление взаимодействия семьи и школы в вопросах образования и воспитания.

Социальным партнерством принято называть совместную деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разде­ляемым всеми участниками данной деятельности результатам. В упрощен­ном виде, применительно к учреждениям образования, принято определять социальное партнерство как взаимодействие представителей трех секторов экономики в решении социальных проблем общества. При этом име­ют в виду государственный, коммерческий и некоммерческий сектора. Кроме разных возможностей представители каждого сектора имеют и разное представление о самой природе социальных проблем, в частности проблем и задач в образовании.

 Управляющий совет МБОУ СОШ мкр. Вынгапуровский  является коллегиальным представительным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом образовательного учреждения решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции образовательного учреждения. Управляющий совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Ямало-Ненецкого автономного округа, органов местного самоуправления, уставом образовательного учреждения, иными локальными нормативными актами общеобразовательного учреждения.